RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran          : Biologi

Kelas / Semester         : XI (Sebelas) 1

Pertemuan                 : 10, 11 dan 12

Alokasi Waktu           : 5 jam pelajaran

Standar Kompetensi:3.Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implika sinya pada Salingtemas

Kompetensi Dasar  : 3.1 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak pada manusia

Tujuan                           :Siswa dapat mendeskripsikan struktur, fungsi, dan proses, serta kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem gerak manusia

             

I.          Indikator

·         Menjelaskan stuktur dan fungsi rangka sebagai penyusun sistem  gerak pada manusia

·         Mengambar hubungan antartulang yang membentuk berbagai persendian

·         Menggambarkan struktur persendian

·         Mendeskripsikan struktur tulang

·         Menjelaskan struktur dan fungsi otot sebagai penyusun sistem gerak pada manusia

·         Menghubungkan berbagai gerakan dan persendian yang terlibat

·         Mengidentifikasi berbagai penyakit atau gangguan yang terjadi pada sistem gerak manusia

II.        Materi Ajar

·         Komponen penyusun alat gerak manusia:

1.                                    Rangka

2.                                    Otot

·         Hubungan antar tulang :

1.                                          Sinartrosis

2.                                          Diartrosis

·         Berbagai macam persendian

·         Berbagai gerak yang dapat dilakukan manusia

·         Gangguan pada sistem gerak manusia

III. Metode Pembelajaran

·         Studi membaca - Pengamatan -Diskusi- Penugasan

                              

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 10 (2 jam pelajaran)

A. Kegiatan awal (10 menit)

·                     Guru meminta siswa untuk memperagakan berbagai gerak yang dapat dilakukan.

·                     Siswa bersama guru mengidentifikasi komponen yang terlibat dalam gerakan yaitu tulang, otot, sendi.

B. Kegiatan inti (70 menit)

·         Guru meminta siswa mengamati kerangka manusia.

·         Siswa mengamati dan mengidentifikasi nama-nama tulang yang terdapat dalam kerangka manusia.

·         Guru meminta siswa mengidentifikasi berbagai persendian yang terdapat pada kerangka tubuh manusia dan gerakan yang dapat dilakukan.

·         Siswa mengamati persendian yang terdapat pada kerangka tubuh manusia, kemudian  mengidentifikasi gerakan yang dapat dilakukan

·         Siswa menyimpulkan nama sendi, lokasi, dan gerakan yang dapat dilakukan.

C. Kegiatan Akhir (10 menit)

·         Siswa bersama guru menyimpulkan berbagai nama tulang pada tubuh manusia, persendian yang dibentuk, nama persendian, dan gerakan yang dapat dilakukan.

·         Guru menugaskan siswa untuk membawa tulang paha sapi segar dan mempelajari Kegiatan 4.1.

Pertemuan 11 (2 jam pelajaran)

A.                                                    Kegiatan awal  (10 menit)

·         Guru meminta siswa mempersiapkan alat dan bahan untuk pengamatan struktur tulang dengan Kegiatan 4.1.

B.     Kegiatan inti (70 menit)

·                     Siswa mempersiapkan alat dan bahan untuk Kegiatan 4.1.

·                     Siswa mengamati struktur tulang.

·                     Siswa mencatat hasil pengamatan.

·         Siswa membuat laporan hasil pengamatan dan menjawab pertanyaan untuk diskusi.

C.     Kegiatan akhir (10 menit)

·         Siswa mendiskusikan struktur tulang panjang.

·         Siswa bersama guru mendiskusikan berbagai macam bentuk tulang.

·         Siswa mengumpulkan laporan praktikum.

Pertemuan 12 (1 jam pelajaran)

A.  Kegiatan awal (10 menit)

·    Guru meminta siswa memperagakan mengangkat beban dengan tangannya dan mengamati perubahan yang terjadi pada lengan atasnya.

·    Siswa mendemonstrasikan gerakan yang diminta guru kemudian mengamatinya.

·    Siswa menyimpulkan fungsi otot dalam melaksanakan gerakan.

B.  Kegiatan inti (35 menit)

·         Guru meminta siswa mempelajari mekanisme kontraksi otot.

·         Siswa membaca buku teks untuk mengumpulkan informasi mekanisme kontraksi otot.

·         Salah satu siswa menjelaskan mekanisme kerja otot.

·         Siswa bersama guru mendiskusikan berbagai gangguan pada sistem gerak manusia.

C.  Kegiatan akhir (5 menit)

·         Siswa bersama guru mendiskusikan kesimpulan mekanisme terjadinya gerakan pada manusia.

V.   Alat/Bahan/Sumber

·         Buku Kerja Biologi 2A, Ign. Khristiyono PS, Esis

·         Buku Biologi XI, Dyah Aryulina, Esis, Bab IV

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/ Semester : XI / 1

Materi Pokok : Sistem Gerak Pada Manusia

Pertemuan ke : 1

Metode : Ceramah, diskusi kelompok, Tanya tawab

Pendekatan : Pendekatan Konsep

Waktu : 2 x 45 menit

I. Standar Kompetensi

Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas.

II. Kompetensi Dasar

Siswa mampu menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak pada manusia.

III. Indikator

Siswa mampu mengidentifikasi menunjukkan nama-nama tulang dengan menggunakan torso.

IV. Materi Pembelajaran

Struktur tulang, sendi, otot

V. Startegi Belajar Mengajar

Kegiatan	Waktu	Aspek Life Skill yang dikembangkan
I. PENDAHULUAN Apersepsi: guru memberikan pertanyaan-pertanyaan pembuka, yaitu: 1.Bila siswa melakukan pindah tempat apakah termasuk suatu gerak? 2.Mengapa manusia bisa melakukan suatu gerak?	10 menit	Afektif: Kemampuan menyampaikan pendapat Kognitif: Pengetahuan awal (dasar)
II. INTI 1. Guru membawa torso kemudian menunjukkan bagian-bagian (nama) tulang menggunakan torso tersebut. 2. Guru menyuruh salah satu siswa untuk maju menunjukkan bagian tulang yang masih mereka ingat. 3. Guru menjelaskan tentang sendi dan otot. 4. Guru memberi kesempatan pada siswa untuk menanyakan tentang hal-hal yang belum jelas.	70 menit	Kognitif: Penguasaan materi
III. PENUTUP Kesimpulan Guru memberi tugas pada siswa untuk mencari fungsi dari tulang, sendi, dan otot serta mekanisme gerak pada manusia.	10 menit