RPP FOTOSINTESIS SMP KELAS VIII/2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Jenjang Sekolah:  SMP NEGERI 28 SEMARANG

Mata Pelajaran :  IPA Terpadu

Kelas / Semester:  VIII / II

Alokasi waktu   :  4 X 40’ ( 2 xpertemuan )

Standar Kompetensi 2.

Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan.

Kompetensi Dasar 2.2.

Mendiskripsikan proses perolehan nutrisi dan tranformasi energi pada tumbuhan hijau

Indikator

1.      Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis.

2.      Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis.

3.      Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis.

Alokasi waktu :  4 X 40’ ( 2 xpertemuan )

 Karakter siswa yang diharapkan :        Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

A.  Tujuan Pembelajaran

1.      Menjelaskan pengertian fotosintesis.

2.      Siswa dapat menjelaskan proses fotosintesis secara sederhana.

3.      Siswa dapat menjelaskan faktor – faktor yang mempengaruhi fotosintesis.

4.      Menuliskan reaksi fotosintesis.

B.  Materi Pembelajaran

1.      Bagian daun yang berperan dalam fotosíntesis

2.      Faktor yang mempengaruhi fotosintesis

Fotosintesis adalah proses pembentukan zat makanan (glukosa) pada tumbuhan yang menggunakan zat hara, air dan karbondioksida dengan bantuan sinar matahari.

Fotosintesis s angat penting bagi kehidupan. Selain menghasilkan zat makanan pada tumbuhan, proses ini juga menghasilkan oksigen yang dibutuhkan bagi pernafasan manusia. Proses fotosintesis terjadi pada daun tumbuhan. Proses fotosintesis ini tidak berlangsung pada semua sel tetapi hanya pada sel yang mengandung pigmen fotosintetik. Disamping itu proses fotosintesis juga dipengaruhi oleh kemampuan daun menyerap spektrum cahaya, perbedaan ini disebabkan oleh adanya perbedaan pigmen pada jaringan daun. Kloroplas adalah salah satu pigmen fotosintetik yang berperan penting dalam proses fotosintesis dengan menyerap energi matahari.

Kloroplas adalah zat hijau daun yang terdapat pada semua tumbuhan yang berwarna hijau. Di dalam kloroplas terdapat klorofil. Pigmen fotosintesis ini terdapat pada membran tilakoid. Pengubahan energi cahaya menjadi energi kimia berlangsung dalam tilakoid dengan produk akhir berupa glukosa yang dibentuk di dalam stroma.Klorofil sendiri sebenarnya hanya merupakan sebagian dari perangkat dalam fotosintesis yang dikenal sebagai fotosistem. Fotosistem adalah unit dari tumbuhan yang menangkap energi matahari (klorofil).

Persamaan reaksi kimia fotosintesis adalah sebagai berikut :

H₂O (air) + CO₂ (karbondioksida) + cahaya → CH₂O (glukosa) + O₂ (oksigen)

Lambat cepatnya proses fotosintesis ditentukan oleh :
1. Intensitas cahaya, laju fotosintesis maksimal jika banyak cahaya.
2. Suhu, enzim yang bekerja pada proses ini maksimal pada suhu yang diinginkannya.
3. Banyaknya karbondioksida, semakin banyak semakin maksimal proses fotosintesis.
4. Banyaknya air, semakin maksimal jika jumlah air banyak.

5. Tahapan pertumbuhan, tumbuhan yang masih berkecambah menunjukan laju fotosintesis yang maksimal dari pada tumbuhan yang dewasa.

Gambar:

 

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kecepatan/Laju Fotosintesis

 Faktor Dalam (internal)

·         Kadar klorofil

·         Bentuk dan struktur daun

·         Anatomi daun

·         Kedudukan daun terhadap cahaya

·         Penyebaran stomata

 Faktor Luar

 Intensitas cahaya :

·         semakin tinggi intensitas cahaya matahari, maka semakin banyak energi cahaya yang diserap oleh klorofil, sehingga laju fotosintesis meningkat.

·         Apabila intensitas cahaya terlalu tinggi dapat merusak klorofil, fotosintesis menurun dan bahkan berhenti, hal ini karena cahaya matahari yang terlalu kuat mengandung UV. Intensitas tinggi .

            Kadar CO₂ di udara

·         Semakin sedikit CO₂ yang memasuki daun, laju fotosintesis akan menurun.

·         Apabila kadar CO₂ ditingkatkan perlahan-lahan maka laju fotosintesis akan meningkat hingga tingkat tertentu.

  Suhu

·          Laju fotosintesis akan meningkat dengan kenaikan suhu.

·         Apabila suhu terlalu tinggi, proses fotosintesis akan terhenti.

Kadar air dan ion organik dalam tanah.

·         Daun yang layu menyebabkan penyerapan CO2 terhambat.

·         Tumbuhan hijau pada tempat kekurangan unsur (Mg, N, Fe) akan

·         mengganggu pembentukan klorofil sehingga proses fotosintesis terganggu.

C.  Metode pembelajaran

·         Model  : NHT

·         Metode : Diskusi, Tanya Jawab , Penugasan

     

D.  Langkah-langkah Pembelajaran

      Pertemuan Pertama

      1.  Kegiatan Pendahuluan

            a.  Konfirmasi kesiapan siswa

            b. Apersepsi :

Salah satu ciri makhluk hidup adalah memerlukan nutrisi (makanan). Tumbuhan memiliki kemampuan untuk membuat makanan sendiri dengan mensintesis zat anorganik menjadi zat organik. Apakah kalian ketahui jika tumbuhan tidak dapat membuat makanan sendiri?

 di daun,tepatnya di jaringan palisade, karena di dalamnya terdapat kloroplas.

c. Motivasi : Apakah kalian tahu dimanakah prosesFotosintesis pada tumbuhan itu  terjadi? Untuk apa tumbuhan melakukan proses fotosintesis?

                  d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetesi dasar yang akan di capai.

                 

      2.  Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

·         Guru menyajikan materi fotosintesis sebagai pengantar.

·         Guru menunjukan  / memperlihatkan gambar proses fotosintesis dan tempat

·         berlangsungnya fotosintesis  yang berkaitan dengan materi yang sedang di pelajari.

§ Elaborasi

·         Guru menempelkan gabar proses fotosintesis di papan atau di tayangkan lewat OHP

·         Guru memberi petunjuk dan memberi kesempatan pada siswa untuk

·         memperhatikan / menganalisis gambar proses fotosintesis dan tempat

·         berlangsungnya fotosintesis.

·         Melalui diskusi kelompok 5-6 orang siswa, kemudian hasil diskusi dicatat pada lembar keja siswa (LKS) .

·         Tiap kelompok yang nomornya di panggil / sesuai kode kelompoknya berhak untuk menjawab pertanyaan

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

Ø  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa dan mulai menjelaskan materi fotosintesis sesuai tujuan pembelajaran

3. Kegiatan Penutup

Ø    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

Ø  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.

Ø  Guru bersama siswa melakukan refleksi.

·         Guru Menugaskan siswa :

Tugas individu :

Ø  Untuk mempelajari factor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis

Pertemuan Kedua

      1.  Kegiatan Pendahuluan

           

            1.  Kegiatan Pendahuluan

            a.  Konfirmasi kesiapan siswa

               b. Apersepsi : Pada waktu musim kemarau pernahkah kalian melihat tumbuhan misal pohon Jati yang layu daunya kemidian merontokan daunya?

c. Motivasi : Mengapa setiap musim panas/ kemarau tumbuhan banyak yang layu daunya? Mengapa hal tersebut dapat terjadi?

                  d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetesi dasar yang akan di capai.

      2.  Kegiatan Inti  

§ Eksplorasi

·         Guru menyajikan materi yaitu factor-faktor apasajakah yang mempengaruhi proses fotosintesis pada tumbuhan sebagai materi pengantar

·         Guru menunjukan dan memperlihatkan sebuah gambar tumbuhan yang hidup pada musim kemarau dan hidup pada musim penghujan.

§ Elaborasi

·         Guru memberi petunjuk dan memberi kesempatan pada siswa untuk membandingkan / menganalisis gambar tumbuhan yang hidup pada dua musim.

·         Setiap kelompok wajib untuk mengerjakan dan mencatat hasil diskusi.

·         Tiap kelompok diberikan kesempatan untuk menyampaikan hasil diskusinya.

§ Konfirmasi

·         Mulai dari diskusi dan komentar siswa per kelompok, guru mulai menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin dicapai.

·         Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi pelajaran yang sudah disampaikan.

      3. Kegiatan Penutup

·         Guru membimbing siswa untuk membuat rangkuman pembelajaran factor yang mempengaruhi fotosintesis dan hasilnya.

·         Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.

·         Guru member tugas individu untuk mempelajari tentang materi berikutnya yaitu gerak pada tumbuhan

Tugas Siswa :

·         Tugas individu siswa di suruh untuk mengerjakan Latihan uji kompetensi LKS halaman 21-23

·         Tugas kelompok , setiap kelompok wajib untuk menanam tumbuhan kancang panjang yang di tanam pada media pot, kemudian setelah tumbuh diletakan didalam ruangan yang tidak terkena sinar matahari secara langsung dan dilakukan pengamatan setiap hari

F.  Sumber Pembelajaran     

·      Buku IPA Biologi BSE kelas VIII

·      Gambar Proses Fotosintesis pada tumbuhan

·      LKS IPA Biologi

G.  Penilaian. 

INTRUMEN SOAL LATIHAN  (PG)

1.      Reaksi gelap pada fotosintesis dinamakan demikian karena…
a. tidak dapat berlangsung siang hari
b. berlangsung di tempat gelap
c. memerlukan energi cahaya
d. terjadi terutama malam hari
e. proses yang belum dapat dijelaskan

2.      Yang tidak diperlukan untuk proses fotosintesis adalah…
a.air
b.oksigen
c. karbon dioksida
d.sinar matahari
e. klorofil

3.      Faktor yang tidak berpengaruh dalam meningkatkan aktivitas fotosintesis yaitu...
a. penambahan intensitas sinar merah
b. penambahan konsentrasi CO2
c. penambahan konsentrasi O2 udara
d. suhu optimum fotosintesis
e. penambahan intensitas sinar violet

4.      Pada fotosintesis, reaksi pengikatan CO2 berlangsung di dalam...
a. klorofil
b. kloroplas
c. amiloplas
d. sitoplasma
e. stomata

5.      Pada foosintesis nonsiklik terjadi pemecahan molekul air yang membebaskan oksigen dan hidrogen yang diikat oleh molekul akseptor. Berikut ini manakah yang merupakan akseptor hidrogen?
a.  Flavin Adenin Dinukleotida (FAD)
b. Nikotinamin Adenin Dinukleotida (NAD)
c. Nikotinamin Adenin Dinukleotida Phosphat (NADP)
d. Asam phospoenolpiruvat (PEP)
e. Ribulose diphosphat (RDP)

6.      Tempat energi cahaya berubah menjadi energi kimia dalam sel berlangsung dalam organel...
a.mitokondria
b. nukleus
c. ribosom
d. kloroplas
e. stomata

7.       Oksigen yang dihasilkan pada fotosintesis terbentuk pada...
a. reaksi terng saat fotolisis berlangsung
b. reaksi terang saat sensibilitas
c. reaksi gelap saat berlangsung oksidasi CO2
d. reaksi gelap saat berlangsung fiksasi oksidasi
e.reaksi gelap saat pengubahan gliseraldehid 3-P menjadi glukosa

8.       Pada fotosintesis yang berlangsung di dalam kloroplas terjadi proses-proses :
a.penguraian air oleh energi cahaya matahari
b. perubahan energi cahaya menjadi energi kimia
c. pengikatan karbon dioksida dari udara
d. pengikatan oksigen dari udara

e. pengikatan  karbon dioksida menjadi energy kimia

9.       Fungsi klorofil pada proses fotosintesis adalah...
a. CO2 untuk diubah menjadi glukosa
b. Membebaskan oksign dari karbohidrat
c. Menyerap sinar terutama sinar hijau
d. Menyerap energi cahaya untuk diubah menjadi energi kimia

e. Menyerap O2

10.  . Pada reaksi terang fotosintesis dihasilkan...
A. NADPH2, ATP, dan glukosa
B. NADPH2, ATP dan O2
C. ATP, O2, RDP
D. NADPH2, APG, H2O
E. RDP, APG, NADP+

SOAL URAIAN

Jawablah pertanyaan di bawah ini secara singkat dan jelas!!!

1.      Fotosintesis terutama terjadi di dalam jaringan bunga karang didalam jaringan tiang,
SEBAB??? (skor: 5)

Jawab:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....

2.       Proses pembentukan karbohidrat dalam sel tumbuhan berlangsung dalam kloroplas
SEBAB??? (skor: 5)

Jawab:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

Semarang,     Januari 2012

Mengetahui
Guru Pamong,	Mahasiswa Praktikan,
D.A. Djoko Susanto, S.Pt	Kribut Dawaryo
NIP. 19690612 200801 1 018	NPM. 08320398

Mengetahui

Kepala Sekolah,

Agus Setyono D,  S,Pd, MM

NIP.  19620410 198302 1 003

LEMBAR DISKUSI SISWA / LKS 1

A.Tujuan                     : Menjelaskan proses pembentukan zat makanan (glukosa) pada    tumbuhan berdasarkan gambar fotosintesis pada tumbuhan.

Waktu                          : 30 menit

B. Alat dan Bahan    : Alat tulis, buku yang releven, gambar proses fotosintesis

C. Langkah kerja       : Perhatikan gambar yang ada pada lembar kerja ini, jelaskan proses fotosintesis, dan tempat berlangsungnya proses fotosintesis

       

Gambar.1                                                                                           Gambar. 2

1. Berdasarkan kedua gambar diatas,  gambar 1. (proses fotosintesis), dan gambar 2. (tempat terjadinya proses fotosintesis) amati dan jelaskan proses tersebut!

Diskusi gambar. 1	Diskusi gambar. 2

LEMBAR KERJA SISWA 2

A.Tujuan                     : Menjelaskan dan menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis , pada tumbuhan hijau berdasarkan gambar pengamatan.

B. Alat dan Bahan    : Alat tulis, buku yang releven, gambar proses fotosintesis

C. Langkah kerja       : Perhatikan gambar yang ada pada lembar kerja ini, jelaskan fakto-faktor yang mempengaruhi fotosintesis.

   

   

                                                                                  

a.         Berdasarkan gambar 1, Coba amati dan jelaskan bagaimanakah faktor luar yang ada pada gambar di atas!

1.      ............................................

.............................................

.............................................

2.      .............................................

.............................................

..............................................

3.      ..............................................

..............................................

..............................................

b.         Jelaskan faktor yang mempengaruhi laju fotosintesis pada suhu !

Jawab :

Instrumen soal lisan:

1.      Proses pembuatan makanan pada tumbuhan hijau dapat terjadi dengan bantuan: 

1.Intensitas cahaya, laju fotosintesis maksimal jika banyak cahaya.
2.Suhu, enzim yang bekerja pada proses ini maksimal pada suhu yang diinginkannya.
3.Banyaknya karbondioksida, semakin banyak semakin maksimal proses fotosintesis.
4.Banyaknya air, semakin maksimal jika jumlah air banyak.

- serta karbondioksida dari udara diubah menjadi zat makanan yang diperlukan.

2.      Jelaskan proses fotosintesis:

Tumbuhan memanfaatkan cahaya matahari menjadi karbon dioksida dari udara, dan air dari tanah menjadi makanan yang mengandung gula. Tumbuhan lalu mengeluarkan oksigen sebagai hasil yang tidak terpakai, walaupun sebagian digunakan untuk bernapas

3.      Dimanakah tempat terjadinya/ tempat berlangsungnya proses fotosintesis?

4.      Pada fotosintesis, reaksi pengikatan CO2 berlangsung dimana?

Jawaban : kloroplas

pembahasan :
Pada fotosintesis, proses pengikatan CO2 memerlukan klorofil. Klorofil terdapat dalam plastida yang disebut kloroplas.

5.      Yang tidak diperlukan untuk proses fotosintesis adalah?

Jawaban : oksigen

pembahasan :
Oksigen tidak diperlukan untuk fotosintesis.

                                                                                                                      

FOTOSINTESIS

TOPIK PRAKTIKUM

FOTOSINTESIS

       I.      TUJUAN

1.      Membuktikan bahwa proses fotosintesis membutuhkan klorofil dan cahaya, serta menghasilkan karbohidrat (amilum)

2.      Membuktikan bahwa fotosintesis menghasilkan 02

3.      Mengetahui pengaruh cahaya terhadap aktivitas fotosintesis

    II.      KOMPETENSI

1. Dapat menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan sederhana
2. Dapat membuktikan bahwa proses fotosintesis membutuhkan klorofil dan cahaya, serta menghasilkan karbohidrat (amilum), dan menghasilkan O₂
3. Dapat menjelaskan pengaruh lingkungan (cahaya) terhadap aktivitas fotosintesis

 III.      DASAR TEORI

Suatu sifat fisiologi yang hanya dimiliki oleh tumbuhan ialah kemampuannya untuk menggunakan zat karbon dari udara untuk diubah menjadi bahan organik serta diasimilasikan di dalam tubuh tanaman. Peristiwa ini hanya berlangsung jika ada cukup cahaya, oleh karena itu asimilasi karbondisebut juga fotosintesis. Jadi fotosintesis adalah suatu proses dimana zat-zat anorganik H₂0 dan C0₂ oleh klorofil diubah menjadi zat organik karbohidrat dengan pertolongan sinar, dan melalui perantara pigmen hijau daun (klorofil) yang terletak dalam organel kloroplas pada sitoplasma.

Proses fotosintesis dapat dirumuskan dalam persamaan reaksi sebagai berikut.

cahaya

6CO₂ + 6 H₂O                                                             C₆H₁₂O₆ + 6O₂

klorofil

Persamaan reaksi tersebut diperoleh dari dua tahap reaksi fotosintesis yaitu

1. Tahap reaksi terang atau fotolisis atau reaksi Hill, merupakan tahap yang peka cahaya tetapi tidak tergantung suhu.

cahaya

2H₂O                                                               2NADPH₂ + O₂

klorofil

2. Tahap reaksi gelap atau fiksasi C02 atau reaksi Blackman, merupakan tahap yang peka cahaya tetapi bergantung suhu.

CO₂ + NADPH₂                                             2NADP + CH₂O + H₂O

Ilmuwan-ilmuwan yang telah membuktikan kebenaran reaksi fotosintesis adalah :

1. Ingenhousz (1799), membuktikan bahwa pada fotosintesis dilepaskan O₂,
2. Engelmann (1822), membuktikan bahwa klorofil merupakan suatu faktor keharusan dalam proses fotosintesis,
3. Sachs (1860), membuktikan pada fotosintesis terbentuk karbohidrat (amilum),
4. Hill (1937), berhasil mengikuti kegiatan kloroplas yang telah dipisahkan dari sel hidup.

Kloroplas sel itu jika disinari lampu mampu menghasilkan 0₂ asal tersedia penampung elektron seperti Fe³⁺ (ion feri),

5. Blackman (1905) membuktikan bahwa reduksi dari CO₂ ke CH₂O berlangsung tanpa sinar, yang selanjutnya disebut reaksi gelap,
6. Ruben dan Kamen (1941) membuktikan bahwa O₂ yang terlepas pada fotosintesis itu berasal dari air. Untuk membuktikan hal tersebut digunakan air yang oksigennya radioaktif yaitu O¹⁸,
7. Benson dan Calvin (1950) mengikuti urut-urutan zat-zat antara yang terjadi pada fotosintesis dengan menggunakan karbon radioaktif yaitu C¹⁴.

Percobaan Sachs untuk membuktikan bahwa fotosintesis menghasilkan amilum dilakukan seperti Gambar 1 berikut ini.

Gambar 1. Percobaan Sachs

Sachs menutup sebagian daun dengan kertas perak/aluminium foil dengan tujuan supaya sebagian daun tersebut tidak terkena cahaya matahari selama beberapa hari. Kemudian daun tersebut dipetik dan direndam pada air mendidih supaya sel-sel daun mati. Setelah itu daun dimasukkan ke dalam alkohol panas dengan tujuan untuk melarutkan klorofil, dan terakhir daun ditetesi larutan Iodium untuk membuktikan ada tidaknya amilum dalam daun. Adanya amilum ditunjukkan oleh terjadinya warna biru tua - hitam pada daun yang terkena sinar matahari.

Percobaan Ingenhousz yang membuktikan bahwa fotosintesis menghasilkan O₂ dilakukan dengan menggunakan tanaman air Hydrilla verticillata yang diletakkan di bawah corong terbalik (Gambar 2). Jika tanaman tersebut diberi sinar, maka timbulah gelembung-gelembung udara / gas yang akhirnya mengumpul di dasar tabung reaksi. Udara / gas tersebut ternyata oksigen.

Gambar 2. Percobaan Ingenhousz

Seperti halnya proses metabolisme yang lain, fotosintesis dipengaruhi oleh berbagai faktor. Di alam fotosintesis dipengaruhi oleh faktor luar dan dalam, dan sulit dipisahkan secara tegas. Faktor-faktor luar yang mempengaruhi fotosintesis adalah, cahaya, temperatur, oksigen, C0₂, air, zat hara mineral. Sedangkan faktor dalam yang mempengaruhi fotosintesis adalah kandungan klorofil, morfologi daun, anatomi daun, protoplasma, dan akumulasi fotosintat.

 IV.      BAHAN

1. Daun Coleus sp.
2. Kertas perak / aluminium foil
3. Alkohol 70% panas
4. Larutan Iodium
5. Air mendidih
6. Hydrilla verticillata

    V.      ALAT

1. Gelas beker ,
2. Cawan petri
3. Tabung reaksi
4. Corong
5. Pinset
6. Lampu duduk
7. Kompor listrik

 VI.      CARA KERJA

1. Percobaan Sachs
1. Petiklah daun Coleus sp. yang telah diperlakukan dengan menutup bagian tengahnya dengan kertas perak / aluminium foil selama satu minggu, kemudian lepaslah kertas peraknya dan masukkan daun itu ke dalam gelas piala yang berisi air mendidih selama 5 menit,
2. selanjutnya pindahkan daun tersebut ke dalam gelas beker yang berisi alkohol panas selama 5 menit,
3. setelah itu pindahkan ke dalam cawan petri dan tetesi daun tersebut dengan larutan Iodium
4. amati perubahan warna daun sebelum dan sesudah ditetesi Iodium dan warna dari bagian daun bekas tertutup kertas perak dan bagian daun yang tidak tertutup kertas perak.

2. Percobaan Ingenhousz

a.       Susunlah alat-alat yang disediakan seperti percobaan Ingenhousz (Gambar 2)

b.      Aturlah penyinaran dengan lampu duduk pada jarak 10, 20, dan 30 cm dari gelas beker.

c.       Biarkan beberapa menit sampai terlihat adanya gelembung udara / gas yang keluar dari tanaman Hydrilla verticillata

d.      Kemudian hitunglah jumlah gelembung udara / gas yang keluar tiap satu menit pada masing-masing jarak lampu selama 15 menit, dan catat pada tabel 1.

e.       Hitunglah rata-rata jumlah gelembung udara / gas pada tiap-tiap perlakuan (jarak lampu), kemudian buatlah grafik hubungan antara jumlah gelembung udara / gas yang dihasilkan dengan jarak lampu.

f.       Buatlah kesimpulan dari percobaan ini.

VII.      HASIL KERJA

Gambar daun Coleus sp sebelum dan sesudah percobaan :

Tabel 1. Jumlah gelembung udara / gas per menit pada jarak lampu yang berbeda

Jarak lampu (cm)	Jumlah gelembung udara / gas pada menit ke-
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	Rata2
10
20
30

 

Jarak lampu (cm)

Gambar 3. Grafik hubungan antara jumlah gelembung udara / gas per menit

dengan jarak lampu

VIII.      DISKUSI

1. Berdasarkan persamaan reaksi fotosintesis di bawah ini,

cahaya

6CO₂ + 6 H₂O                                                             C₆H₁₂O₆ + 6O₂

Klorofil

a.       Atom O pada C₆H₁₂O₆ berasal dari CO₂ atau H₂O ? Jelaskan !

b.      Mengapa dalam percobaan Sachs yang terbukti sebagai hasil fotosintesis adalah amilum dan bukan glukosa ? Jelaskan !

2. Bagaimana pengaruh intensitas cahaya (jarak sinar terhadap tanaman) terhadap laju fotosintesis ?

3. Selain intensitas cahaya, fotosintesis juga dipengaruhi oleh kualitas cahaya. Bagaimana pengaruh kualitas cahaya terhadap laju fotosintesis ?

 IX.      KESIMPULAN